Estudio de los números

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y actitudes en los alumnos.

Planeación de clase - Estudio de los números: Comparar y ordenar fracciones

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conocimiento de las fracciones

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos por las fracciones.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre qué saben acerca de las fracciones.


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón para recabar los conocimientos previos de los alumnos.


• Exploración de diferentes objetos y situaciones que puedan ser representadas por fracciones.


• Registro de las ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2 (Conceptualización):

• Presentación de conceptos básicos de fracciones: numerador, denominador, fracción propia e impropia.


• Uso de materiales manipulativos (fracciones de papel, regletas, etc.) para que los alumnos puedan visualizar y manipular las fracciones.


• Explicación de cómo se comparan y ordenan las fracciones.


• Resolución de ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón.


• Realización de actividades en parejas para practicar la comparación y ordenación de fracciones.

Sesión 3 (Construcción de fracciones equivalentes):

• Explicación de cómo se construyen fracciones equivalentes al multiplicar o div