Reconociendo y valorando nuestro cuerpo

Evelyn Marín
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral y enfoque de género.


Sesión 1: Reconociendo y valorando nuestro cuerpo
Objetivo: Los alumnos analizarán la importancia del respeto a su dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocerán sus límites corporales.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es el respeto a la dignidad e integridad y su relación con el cuidado del cuerpo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Visionado de un video educativo sobre el cuidado del cuerpo y la importancia de reconocer los límites corporales. Tras el video, se realizará una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños.

  3. Cierre (5 minutos): Puesta en común y conclusiones grupales sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad a través del cuidado del cuerpo.


Sesión 2: Identificando situaciones de riesgo y denuncia
Objetivo: Los alumnos diferenciarán el contacto físico sano y reconfortante de aquel que les causa incomodidad y amenaza su bienestar físico o mental, para poder prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y presentación del nuevo tema.

  2. Desarrollo (30 minutos): A través de una actividad grupal, se les proporcionará a los alumnos una lista de situaciones y deberán categorizarlas en "contacto físico sano" o "contacto físico que nos causa incomodidad". Luego, se realizará una actividad de debate y discusión.

  3. Cierre (5 minutos): Conclusiones grupales y recomendaciones para prevenir y denunciar situaciones de riesgo.


Sesión 3: Protección en la familia, escuela y comunidad
Objetivo: Los alumnos reflexionar