Introducción al estudio de la población
Daniela Rojas
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el trabajo en equipo.
Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de la población
Objetivo PDA: Comprender los conceptos básicos relacionados con el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Inicio:
- El profesor muestra imágenes de diferentes ciudades y zonas rurales, y pregunta a los alumnos cuáles creen que son las diferencias entre ambos espacios.
- A continuación, se presenta el problema: "¿Cómo influyen la concentración y dispersión de la población en el desarrollo del espacio urbano y el rural?"
- Los estudiantes se organizan en grupos y discuten sobre el problema planteado, planteando hipótesis y razonando sobre las posibles respuestas.
Desarrollo:
- Se proporciona a cada grupo diferentes materiales, como mapas, gráficas de población, artículos de noticias, entre otros, para que puedan investigar y recopilar información relevante sobre el tema.
- Los grupos trabajan juntos para analizar los datos, identificar patrones y elaborar conclusiones sobre cómo la concentración y dispersión de la población afecta al espacio urbano y rural.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase, explicando sus hipótesis y argumentando las respuestas encontradas.
- El profesor resume los puntos clave de la sesión y refuerza los conceptos aprendidos.
Sesión 2:
Tema: Población urbana y rural
Objetivo PDA: Distinguir las características y problemáticas de la población en los espacios urbano y rural.
Inicio:
- El profesor realiza una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué características creen que tiene la población en los espacios