Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Enfoque del proyecto comunitario:

Título del proyecto: ¡Descubriendo nuestra historia local!

Objetivo general: Ampliar los conocimientos de los alumnos sobre temas de interés colectivo e individual, a través de la comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo específico: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto muy interesante en el cual vamos a aprender más sobre nuestra historia local y cómo influyó en la Revolución de Mayo".


• Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algunos hechos importantes de la época de la Revolución de Mayo y si saben cómo se planificaron los antecedentes de este evento.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información: Proyectar imágenes y textos cortos sobre los antecedentes de la Revolución de Mayo relacionados con las inabaciones iglesas (ejemplo: el papel de la Iglesia en la sociedad colonial, los abusos cometidos).


• Lectura y comprensión: Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre el tema y pedirles que lo lean individualmente. Luego, realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que comprenden el tema central del texto.


• Producción de texto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de escribir un texto informativo sobre los antecedentes de la Revolución de Mayo relacionados con las inabaciones iglesas. Cada grupo debe discutir y organizar la información obtenida para crear un texto coherente.

3. Cierre (10 minutos):

• Socialización de los textos: Cada grupo debe present