Introducción al tema y reconocimiento del territorio local

Zala Peralta
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de educación inclusiva y considerar las necesidades y características individuales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del territorio local


Objetivo: Los estudiantes identificarán las características del territorio local, incluyendo el suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua y relieve; y representarán dichas características a través de dibujos, croquis y mapas.


Actividades:



  1. Presentar el tema del día y explicar la importancia de conocer las características del territorio donde vivimos.

  2. Realizar una breve discusión en grupo sobre lo que los estudiantes ya conocen sobre su territorio local.

  3. Presentar imágenes y materiales visuales que representen las características del territorio local, como fotografías de animales y plantas, mapas y croquis.

  4. Invitar a los estudiantes a observar y discutir las imágenes, identificando las características del territorio local.

  5. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles materiales como papel, lápices y colores para que representen las características del territorio local en dibujos, croquis o mapas.

  6. Invitar a los estudiantes a compartir sus creaciones con el resto de la clase y explicar las características que representan.


Sesión 2: Reconocimiento del territorio nacional y su diversidad


Objetivo: Los estudiantes identificarán las características del territorio nacional, incluyendo suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua y relieve; y comprenderán la diversidad geográfica de México.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión recordando las características del territorio local identificadas en la sesión anterior.

  2. Presentar imágenes y materiales visuales