Introducción

ariadna balderas
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: Introducción


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, fomentando la construcción de una conciencia socioambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y colaborativo.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de cuidar el medio ambiente y anotar sus respuestas en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una historia o cuento relacionado con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre el tema, como por ejemplo: ¿Cómo podemos cuidar las plantas y los animales? ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen o hagan una manualidad que represente algo relacionado con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

    • Compartir en grupo lo que cada alumno ha creado y explicar el significado detrás de su obra.




Sesión 2: Exploración


Duración: 45 minutos


Objetivo: Favorecer la interacción de los alumnos con su entorno natural, con plantas y animales, y que sean capaces de expresar lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado del medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una salida al exterior del aula, como un jardín o patio, donde los alumnos puedan interactuar con la naturaleza.

    • Permitir a los alumnos observar y tocar plantas y animales, com