Introducción a los números del 1 al 5

Rosa Rodríguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los números del 1 al 5 y los utilizarán en diferentes situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar los números del 1 al 5 de forma visual y auditiva, utilizando tarjetas o imágenes.

  3. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deberán emparejar cada número con la cantidad correspondiente de objetos o dibujos.

  4. Jugar al "teléfono descompuesto", donde los alumnos formarán una cadena y deberán ir pasando un mensaje que contenga un número del 1 al 5.

  5. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos contarán objetos en el aula y escribirán el número correspondiente.


Recursos: Tarjetas o imágenes de los números, objetos o dibujos para la actividad de asociación.


Sesión 2: Los números del 6 al 10 y su uso en diferentes contextos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los números del 6 al 10 y los utilizarán en situaciones de la vida cotidiana y el entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 5 a través de una breve actividad de recordatorio.

  2. Presentar los números del 6 al 10 de forma visual y auditiva, utilizando tarjetas o imágenes.

  3. Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deberán agrupar objetos según la cantidad correspondiente al número presentado.

  4. Jugar al juego de "La tiendita", donde los alumnos representarán diferentes roles y utilizarán los números del 6 al 10 para comprar y vender objetos.

  5. Realizar una actividad práctica, donde