Introducción al tema y concientización del impacto de las actividades humanas en la naturaleza

abel gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas y enfoque interdisciplinario.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización del impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza, identificar algunas de estas actividades y reflexionar sobre su efecto negativo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Comenzar la clase planteando la problemática: ¿Cuáles son las actividades humanas que afectan a la naturaleza y cómo podemos generar cambios para cuidarla?



  2. Actividad de brainstorming (10 minutos): Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, mencionen todas las actividades humanas que se les ocurran que puedan tener un efecto negativo en la naturaleza. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Análisis de actividades (15 minutos): En grupos, seleccionar algunas de las actividades mencionadas y analizar su impacto en la naturaleza. Promover la reflexión sobre el daño causado y las posibles consecuencias para los seres vivos, el agua, el aire y el suelo.



  4. Investigación en línea (15 minutos): Proporcionar a los alumnos acceso a internet y pedirles que realicen una investigación breve sobre una de las actividades seleccionadas. Deben recopilar información sobre su impacto y posibles medidas para prevenirlo o disminuirlo.



  5. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se generará una discusión en clase sobre las medidas propuestas.



  6. Reflexión final (5 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre las actividades mencionadas y las medidas propuestas, y que planteen i