Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes nombres escritos en tarjetas, algunos más largos y otros más cortos que el nombre de los alumnos. Se les pedirá que los comparen y los clasifiquen según su longitud.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos buscarán en un listado de nombres aquellos que comiencen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre. Registrarán sus hallazgos en una tabla.
   
   
   • Explicación de qué son las iniciales y cómo se escriben. Los alumnos escribirán sus iniciales en una hoja.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar más palabras que empiecen con la letra de su nombre.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad en grupo: Los alumnos formarán un círculo y se pasará una pelota de manera aleatoria. Cuando un alumno reciba la pelota, deberá decir una palabra que comience con la misma letra que su nombre. Si la palabra es correcta, pasará la pelota a otro compañero.
   
   
   • Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de palabras que comiencen con la letra de su nombre. Se les dará un