Introducción a la medición del tiempo y los días de la semana.

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Sesión 1:

Tema: Introducción a la medición del tiempo y los días de la semana.

Objetivo: Que los alumnos utilicen términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconozcan que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Tiempo: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de tiempo y los términos relacionados.


• Presentar el problema: Los alumnos no identifican los días de la semana. Preguntar qué saben sobre los días de la semana y qué dificultades han tenido para identificarlos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar un calendario mensual en el aula y explicar cómo se organiza en semanas y días.


• Pedir a los alumnos que observen el calendario y nombren los días de la semana en su lengua materna.


• Introducir los días de la semana en español, mostrando tarjetas con los nombres y repitiéndolos en voz alta con los alumnos.


• Realizar ejercicios de asociación, donde los alumnos deben emparejar las tarjetas de los días de la semana en español con las tarjetas de los nombres en su lengua materna.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que registren en su calendario personal las actividades que realizarán durante la semana y que identifiquen los días correspondientes.

Sesión 2:

Tema: Uso de los términos antes, después, hoy, ayer, mañana para describir actividades en