Introducción al tema y concienciación del cuidado del medio ambiente

Aldo Pablo
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, fomentando el desarrollo cognitivo, expresivo, motriz, creativo y de relación de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y concienciación del cuidado del medio ambiente (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del cuidado del medio ambiente y su impacto en la calidad de vida.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por medio ambiente?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de diapositivas sobre el medio ambiente y su importancia.
    b. Discusión en grupo: ¿Cuáles son las acciones que afectan el medio ambiente?
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo cada alumno puede contribuir al cuidado del medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?
    b. Entrega de una tarea: Cada alumno deberá investigar sobre una acción específica que puede realizar para cuidar el medio ambiente y compartirlo en la siguiente sesión.




Sesión 2: Comunicación y expresión a través del cuerpo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a sus movimientos y mejorando la interacción.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la sesión anterior: Cada alumno compartirá la acción que investigó para cuidar el medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Juego de improvisación: Los alumnos formarán parejas y realizarán movimientos corporales que representen diferentes emociones (alegría,