Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión y su aplicación en la interpretación de la información.

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos dueños de una tienda de ropa y queremos analizar las ventas de dos productos diferentes: camisetas y pantalones. ¿Cómo podemos comparar las ventas de ambos productos? ¿Qué información nos ayudaría a tomar decisiones sobre cuál producto es más popular o tiene mayor demanda?"


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo podrían comparar las ventas de ambos productos y qué información necesitarían.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos: Explicación de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar un conjunto de datos de ventas de camisetas y pantalones, y calcularán las medidas de tendencia central y de dispersión. Utilizarán gráficas y tablas para presentar los resultados.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones sobre las medidas de tendencia central y de dispersión calculadas. Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre cómo pueden utilizar estas medidas para tomar decisiones basadas en la información analizada.

Sesión 2:

Objetivo: Comparar las medidas de tendencia central y de dispersión de dos conjuntos