Introducción al tema de multiplicación y división

Vanessa Valdez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división que resulten en números decimales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de lo aprendido en la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para resolver situaciones problemáticas en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Actividad 1: Presentación del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.



      • Explicar a los alumnos la definición de multiplicación y división.

      • Mostrar ejemplos de cómo se utilizan ambas operaciones para resolver problemas.

      • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos puedan identificar situaciones donde se requiera aplicar la multiplicación y división como operaciones inversas.



    • Actividad 2: Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.



      • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren la división de números naturales y el resultado sea un número decimal.

      • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar y resolver las situaciones problemáticas.

      • Cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una puesta en común para promover la discusión y el intercambio de ideas.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Realizar una pequeña evaluació