Textos literarios escritos en español o traducidos.
jaime saenz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque comunicativo y participativo.
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección del alumno, basado en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: No les gusta pensar, reflexionar ni escribir.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación del ensayo: Se evaluará la estructura del ensayo (introducción, desarrollo, conclusión), la coherencia y cohesión de las ideas, el uso adecuado de fuentes y la argumentación del juicio estético. Se asignarán puntos a cada criterio con niveles de desempeño.
Observación participativa: Se registrará la participación y el interés de los alumnos durante las actividades. Se tomarán en cuenta su capacidad para reflexionar y expresar ideas, así como su compromiso con el proyecto.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto en el que vamos a explorar textos literarios escritos en español o traducidos. ¿Alguien puede explicar qué es un texto literario?"
- Realización de una lluvia de ideas sobre géneros literarios y ejemplos de textos literarios que conozcan.
- Presentación del problema a atender: "Sabemos que a veces no nos gusta pensar, reflexionar ni escribir, pero a través de este proyecto vamos a descubrir lo interesante y valioso que puede ser la literatura. ¿Qué opinan al respecto?"
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de la tarea: "Cada uno de ustedes tendrá la oportunidad de