Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Hiram Daniel Mar
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Objetivo (PDA): Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y cómo puede influir en su bienestar.
    b. Pregunta generadora: ¿Qué creen que significa tener una alimentación saludable?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exposición teórica: Explicar brevemente los conceptos básicos de una alimentación saludable, como la ingesta de frutas y verduras, limitar el consumo de alimentos procesados y azucarados, etc.
    b. Actividad práctica: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos identifiquen alimentos saludables y no saludables. Pueden utilizar imágenes o dibujos para facilitar la actividad.
    c. Aprendizaje servicio: Plantear a los alumnos la tarea de diseñar un folleto informativo sobre hábitos saludables para promover entre sus compañeros. El folleto deberá incluir información sobre los beneficios de una alimentación saludable y algunos consejos prácticos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y propuestas para el folleto informativo.
    b. Reflexión: Hacer preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido, como por ejemplo: ¿Qué han aprendido hoy sobre la importancia de una alimentación saludable? ¿Cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria?




Sesión 2: Duración 4