Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: preguntar a los alumnos qué elementos estéticos han observado en el entorno natural y social, y en diversas manifestaciones artísticas.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a percibir las cualidades estéticas en el entorno natural y social, y a interpretar sus sentidos y significados".

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación de imágenes. Mostrar diferentes imágenes que representen elementos estéticos presentes en el entorno natural y social. Los alumnos deberán identificar y describir las cualidades estéticas presentes en cada imagen.


• Actividad 2: Elaboración de un collage. Cada alumno deberá recortar imágenes de revistas que representen elementos estéticos que hayan observado en su entorno y pegarlas en un cartel. Luego, deberán explicar a sus compañeros qué elementos han seleccionado y qué significados les atribuyen.

Cierre:

• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo los elementos estéticos pueden influir en nuestras emociones y percepciones.


• Tarea: investigar sobre una manifestación artística de su elección y elaborar una lista de los elementos estéticos presentes en ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior: los alumnos compartirán brevemente sus investigaciones sobre manifestaciones artísticas y los elementos estéticos presentes en ellas.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy continuaremos percibiendo cualidades estéticas, pero esta vez nos enfocaremos en la relación entre el entorno natural y social y dichas cualidades".

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación de elementos estéticos e