Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos explicativos y su importancia para el desarrollo de la comprensión lectora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos explicativos que conocen.


• Presentación de un ejemplo de texto explicativo.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán textos explicativos en libros, revistas u otros recursos disponibles en la escuela. Cada grupo deberá leer un texto y resumirlo en una frase que explique su contenido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las frases resumen elaboradas por los grupos en la sesión anterior.


• Discusión en clase sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo los textos explicativos pueden contribuir a desarrollarla.


• Actividad: Los alumnos formarán nuevos grupos y buscarán información sobre un tema de su interés para elaborar un texto explicativo. Cada grupo deberá presentar un resumen del tema y proponer una estructura para su texto explicativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los resúmenes y estructuras propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su relación con la comprensión lectora.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en sus grupos para elaborar un borrador de su texto explicativo, aplicando el pensamiento crítico para seleccionar y organizar la información.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los borradores elaborados por los grupos en la sesión anterior.


• Introducc