Introducción a las lenguas y la diversidad cultural

alejandro Fernández
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las lenguas y la diversidad cultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunicación e inclusión de otras lenguas, así como su aceptación y entendimiento.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos la importancia de la comunicación y la inclusión de otras lenguas en un contexto intercultural. Se les hablará de la diversidad lingüística y cultural que existe en el mundo.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que presentarse utilizando únicamente lenguas diferentes al español, fomentando así la comunicación y el entendimiento de otras lenguas.

  3. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y se les dará una lista de palabras o frases en diferentes idiomas. Deberán investigar y descubrir a qué idioma pertenecen y qué significan. Al final, cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Recursos: Lista de palabras o frases en diferentes idiomas, tarjetas con los nombres de los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices y creativas a través de la expresión corporal y el reconocimiento de emociones.


Actividades:



  1. Calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y relajación para preparar su cuerpo para la actividad principal.

  2. Juego de expresión corporal: Los alumnos se moverán libremente en el espacio y deberán representar diferentes emociones con su cuerpo. El resto de la clase deberá adivinar qué emoción están expresando.

  3. Actividad grupal: Se formarán pequeños grupos y se les dará una emoción específi