Introducción al tema y sensibilización

maria de los angeles garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y las posibles amenazas locales que puedan afectarlos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema a trabajar: el cuidado de los ecosistemas.

    • Realizar preguntas iniciales para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué saben sobre los ecosistemas? ¿Por qué es importante cuidarlos?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema planteado: "Los alumnos no cuidan el ecosistema tiran la basura". Explicar que eso puede generar amenazas para la preservación de los ecosistemas.

    • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las posibles causas locales de este problema.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar una posible causa local del problema.

    • Proporcionar recursos como libros, videos o materiales impresos para que los grupos realicen su investigación.

    • Brindar apoyo individualizado a los alumnos con necesidades educativas especiales durante el proceso de investigación.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre las posibles causas locales del problema.

    • Reforzar la importancia del cuidado de los ecosistemas y la responsabilidad de cada individuo para su preservación.




Sesión 2: Análisis de soluciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre posibles soluciones al problema planteado y propondrán a