Introducción a la suma y resta de números de hasta tres cifras

Mariana Escobar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad, considerando las diferentes formas de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la suma y resta de números de hasta tres cifras


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta de números de hasta tres cifras, y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y contextualización de la clase.

    • Presentación del tema: suma y resta de números de hasta tres cifras.

    • Motivación: mostrar situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar la suma y resta de números de tres cifras.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de cartas numéricas. Los alumnos formarán parejas y se les entregarán cartas con números de hasta tres cifras. Deberán jugar a sumar y restar los números de sus cartas y realizar el resultado. Se fomentará la comunicación y el intercambio de estrategias entre los alumnos.

    • Actividad 2: Resolución de problemas. Se presentarán situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números de hasta tres cifras. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver los problemas utilizando el algoritmo convencional.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: se realizará una pequeña puesta en común para compartir las estrategias utilizadas por los alumnos en la resolución de los problemas.

    • Retroalimentación: se destacarán los aprendizajes logrados y se reforzará la importancia de la suma y resta en la vida cotidiana.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: se registrará la participación activa de los alumnos en las actividades, su colaboración en grupo y su util