Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos de 6º grado de primaria serán capaces de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de identificación de diferentes tipos de texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán brevemente una experiencia autobiográfica significativa.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico con ejemplos de las relaciones temporales mencionadas.


• Análisis en conjunto del texto, identificando las relaciones temporales presentes.


• Actividad individual: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y subrayarán las relaciones temporales que encuentren.


• Puesta en común de los resultados.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales y su importancia en la narración autobiográfica.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos autobiográficos y analizarán las relaciones temporales presentes en ellos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán un mural con sus propios textos autobiográficos, resaltando las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3:

• Presentación del problema de identificación de diferentes tipos de texto.


• Actividad de motiva