Narración de historias mediante diversos lenguajes

Julissa Huanio
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y en el enfoque constructivista.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, como un juego de adivinanzas relacionado con cuentos y leyendas.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y permitirles expresar sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Lectura en voz alta (15 minutos)



    • Leer en voz alta un cuento corto o una leyenda relacionada con la comunidad.

    • Durante la lectura, enfatizar en la entonación, pausas y cambios de voz para captar la atención de los alumnos.

    • Al finalizar la lectura, realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus impresiones y emociones sobre el texto.



  3. Exploración de palabras clave (10 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con palabras clave extraídas del cuento o leyenda leída.

    • Invitar a los alumnos a identificar y relacionar las palabras con imágenes o dibujos representativos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Creación de un mural colectivo (10 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del mural.

    • Cada grupo deberá dibujar y escribir una palabra clave del cuento o leyenda en su parte del mural.

    • Fomentar la colaboración y la comunicac