Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Carolina hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: No conozco cómo es el nivel de lenguaje de mis alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una actividad de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y algo que les gusta hacer.

    • Conversación inicial sobre la importancia de comunicarse oralmente y de manera clara.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de utilizar distintos lenguajes para comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Lectura de un cuento o poema que aborde el tema de la comunicación oral.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre distintas situaciones en las que podemos comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Elaboración de un listado en conjunto de distintas palabras o frases relacionadas con cada una de estas áreas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

    • Preguntas y respuestas para verificar la comprensión del tema.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe comunicar oralmente una necesidad, emoción, gusto, idea o saberes que deseen compartir con el grupo.




Sesión