La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase:

Objetivo de Aprendizaje:
Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Problemáticas a atender:

1. Los alumnos desconocen las partes de un ensayo y cómo realizarlo.

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema a tratar en la sesión.


• Recordar el objetivo de la clase anterior y su relación con el tema actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar necesidades e intereses comunitarios a través del español.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1: Introducción al ensayo (parte 1)

• Explicar las partes de un ensayo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Presentar ejemplos de ensayos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de partes en un ensayo.

Sesión 2: Introducción al ensayo (parte 2)

• Continuar con la explicación de la introducción de un ensayo.


• Analizar ejemplos de introducciones y su relación con el tema de la comunidad.


• Realizar ejercicios de escritura de introducciones para diferentes temas comunitarios.

Sesión 3: Desarrollo del ensayo

• Explicar cómo desarrollar las ideas en un ensayo.


• Presentar ejemplos de párrafos de desarrollo relacionados con la comunidad.


• Realizar ejercicios de escritura de párrafos de desarrollo para diferentes temas comunitarios.

Sesión 4: Conclusión del ensayo

• Explicar la