Introducción al tema y análisis de textos discontinuos

Monse Flores
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de comprensión y producción de textos discontinuos.

  • Analizar ejemplos de textos discontinuos para identificar los elementos gráficos utilizados para organizar y presentar información.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos discontinuos y ejemplos que puedan mencionar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos discontinuos, como carteles publicitarios, diagramas, infografías, entre otros.

  • Realizar una lectura compartida de cada ejemplo y pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos gráficos utilizados para organizar y presentar información.

  • Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos gráficos y cómo ayudan a la comprensión del texto.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitular los elementos gráficos identificados por los estudiantes y su importancia en la comprensión de los textos discontinuos.

  • Plantear una pregunta retadora relacionada al tema para que los estudiantes piensen en ello hasta la siguiente sesión.


Sesión 2: Producción de textos discontinuos



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar los elementos gráficos aprendidos en la producción de textos discontinuos.

  • Considerar al destinatario al producir los textos discontinuos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la sesión.

  • Repaso de la pregunta