Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

MARIA ELENA ALVAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (Introducción y contextualización):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Contextualizar el tema del sistema digestivo y su importancia en el cuerpo humano, a partir de la identificación de conocimientos previos y la problematización.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre el sistema digestivo. Registrar las respuestas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una imagen del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio. Explicar brevemente su funcionamiento y la importancia de los diferentes órganos.

    • Realizar una actividad de lectura comprensiva, donde los alumnos deben buscar información sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio en libros o materiales didácticos.

    • Formar grupos de trabajo y asignarles una parte específica del sistema digestivo para que investiguen y preparen una breve presentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus resultados a la clase, explicando la estructura y función de cada parte asignada.

    • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido y plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema digestivo desde nuestro contexto sociocultural?




Sesión 2 (Investigación y práctica):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Investigar y comprender la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, a partir de la práctica y representación de estos procesos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):