Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

ADRIANA MARIELA MARTINEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.


Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Objetivo (PDA): Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a resolver: Elaborar una piñata como símbolo de las tradiciones mexicanas, promoviendo la creatividad y la colaboración en equipo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la piñata: considerará la creatividad, la colaboración en equipo y la calidad de la elaboración de la piñata.

  2. Cuestionario de reflexión: los alumnos responderán preguntas sobre cómo las artes fortalecen su identidad, dan sentido de pertenencia y favorecen la interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

  • Explicación del problema a resolver: elaborar una piñata como símbolo de las tradiciones mexicanas.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes piñatas mexicanas y resaltar su importancia cultural.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diversas manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes culturas.

  • Actividad individual: los alumnos realizarán una lista de manifestaciones artísticas que consideren importantes para su identidad y sentido de pertenencia.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas mencionadas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre cómo las manifestaciones artísticas fortalec