Introducción al estudio de los números

MARIA ELENA ALVAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en la vida diaria.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Presentación de la sucesión numérica de manera ascendente y descendente hasta 100.

  • Actividad de exploración: los alumnos deben completar la sucesión numérica hasta 100 en grupos pequeños.


Sesión 3: Expresión oral de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Revisión de la sucesión numérica hasta 100 en español.

  • Actividad de expresión oral: los alumnos deben practicar la sucesión numérica hasta 100 en español, de manera ascendente y descendente.


Sesión 4: Expresión oral en lengua materna (15 minutos)



  • Discusión sobre los idiomas maternos de los alumnos.

  • Actividad de expresión oral en lengua materna: los alumnos deben practicar la sucesión numérica hasta 100 en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.


Sesión 5: Aplicación de la sucesión numérica en la vida diaria (10 minutos)



  • Discusión sobre cómo se utilizan los números en diferentes situaciones: contar, medir, ordenar, etc.

  • Actividad de aplicación: los alumnos deben identificar y ejemplificar situaciones de la vida diaria donde se utilizan los números.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa (durante las sesiones)



  • Observar la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades.

  • Evaluar la expresión oral de la sucesión numérica en español y en su lengua materna.