La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: En la escuela hay uso de drogas (vapeadores).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas, necesidades e intereses de la comunidad escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la importancia de la expresión escrita para comunicar ideas y posturas críticas.


• Presentación de ejemplos de ensayos y su estructura.


• Actividad de exploración: Los alumnos elegirán un problema o necesidad de la comunidad escolar relacionado con el uso de drogas (vapeadores) y realizarán una investigación breve al respecto.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de investigar acciones colectivas para resolver problemas de la comunidad.


• Asignación de tarea: Redactar un ensayo expresando una postura crítica sobre el problema identificado y proponer acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Recapitulación de los elementos clave de un ensayo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusi