Reconocimiento de los derechos humanos y las necesidades básicas
rosa ssanchez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos y justicia social.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconocimiento de los derechos humanos y las necesidades básicas (45 minutos)
- Introducción al tema: El docente comienza la sesión planteando la importancia de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas para todas las personas. Se les explica a los alumnos que existen situaciones injustas en el pasado y en el presente donde no se respetan estos derechos.
- Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes derechos humanos y las necesidades básicas que deben ser garantizadas para todas las personas. Luego, cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase.
- Actividad 2: En grupos, los alumnos investigarán sobre situaciones históricas y actuales en las que no se respetan los derechos humanos y cómo esto afecta la satisfacción de las necesidades básicas. Cada grupo presentará el caso que investigaron y sus conclusiones.
- Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos humanos y garantizar las necesidades básicas de todas las personas.
Sesión 2: Superando la desigualdad y favoreciendo la justicia (45 minutos)
- Actividad 1: El docente presentará diferentes escenarios en los que se evidencia la desigualdad y la falta de justicia en el ejercicio de los derechos y la satisfacción de las necesidades básicas. Los alumnos deberán identificar los problemas de desigualdad y proponer alternativas para superarlos.
- Actividad 2: En grupos, los alumnos elaborarán un plan de acción para favorecer la justicia y garantizar los derechos humanos, teniendo en cuenta las necesidades básicas de todas