Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y creativo, la comunicación oral y escrita, y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Objetivo: Construir la noción de suma a través de la exploración de diferentes expresiones aditivas.
Actividades:

1. Inicio: Comenzar la clase presentando a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma, por ejemplo: "Si en una canasta hay 5 manzanas y luego le agregamos 3 manzanas más, ¿cuántas manzanas hay en total?".


2. Indagación: Invitar a los alumnos a realizar diferentes actividades para explorar la suma, como contar objetos en el aula, realizar sumas de números visuales, jugar juegos que involucren sumas, etc.


3. Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las sumas, qué dificultades encontraron y cómo las superaron.


4. Cierre: Presentar a los alumnos la idea de que la suma es una operación que nos permite combinar dos o más cantidades para obtener una nueva cantidad total.

Sesión 2:
Objetivo: Construir la noción de resta a través de la exploración de diferentes expresiones aditivas.
Actividades:

1. Inicio: Comenzar la clase presentando a los alumnos una situación problemática relacionada con la resta, por ejemplo: "Si en una caja hay 8 lápices y luego sacamos 3 lápices, ¿cuántos lápices quedan?".


2. Indagación: Invitar a los alumnos a realizar diferentes actividades para explorar la resta, como quitar objetos de una colección, realizar restas de números visuales, jugar juegos que involucren restas, etc.


3. Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las restas, qué dificultades encontraron y cómo l