Introducción al tema y presentación del proyecto
Joany Estefanía Hernández
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
educación ambiental.
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (45 minutos)
- Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
- Explicación de la importancia de cuidar la salud personal y su relación con el bienestar social.
- Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio: Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
Sesión 2: Investigación del entorno (45 minutos)
- Indicar a los alumnos que investiguen sobre el ambiente de su comunidad: aspectos físicos, sociales y económicos.
- Los alumnos deberán recopilar información sobre los problemas ambientales presentes en su entorno y cómo afectan a la salud de las personas.
- Cada grupo deberá realizar una presentación de sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 3: Presentación de los problemas ambientales identificados (45 minutos)
- Cada grupo presentará la información recopilada sobre los problemas ambientales y su relación con la salud.
- Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de tomar conciencia sobre el impacto de nuestras acciones en el bienestar personal y social.
Sesión 4: Generación de alternativas saludables (45 minutos)
- Cada grupo deberá identificar acciones individuales que contribuyan a la conservación y mejora de la salud en su entorno.
- Se promoverá la creatividad y la participación activa de los alumnos en la generación de alternativas saludables.
- Los alumnos deberán seleccionar una o dos acciones que consideren más relevantes para implementar en el proyecto.
Sesión 5: Planificació