Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

género y promover la equidad.

Clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Bullying

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Género y equidad

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida y presentación de la temática: Factores que inciden en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos técnicos y por qué son importantes.


• Breve explicación sobre los conceptos de satisfacción de necesidades, creación e innovación técnica, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Realizar una investigación sobre un proceso técnico específico (por ejemplo, la fabricación de un automóvil), identificando los diferentes factores que inciden en su desarrollo.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre cómo los diferentes factores identificados pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.


• Planteamiento de preguntas o dilemas éticos relacionados con la temática para pensar en la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el de