Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y de apoyo emocional.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de un ambiente de confianza.


• Realización de una actividad de integración para conocer los intereses y expectativas de los alumnos con respecto al tema.


• Presentación del objetivo de la clase: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás.

Desarrollo:

• Exposición breve sobre los conceptos de polígonos regulares, regla y compás.


• Realización de una actividad práctica en la cual los estudiantes construyan un triángulo equilátero utilizando regla y compás.


• Práctica guiada de construcción de otros polígonos regulares, como cuadrados y pentágonos, utilizando regla y compás.


• Resolución de problemas en los que los estudiantes utilicen los polígonos construidos para calcular perímetros y áreas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y los logros alcanzados.


• Realización de una actividad de metacognición donde los estudiantes evalúen su propio aprendizaje y establezcan metas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las metas establecidas.


• Realización de una actividad de relajación y/o mindfulness para promover el bienestar emocional.

Desarrollo:

• Exposición sobre las propiedades de los polígonos regulares, como la congruencia de sus lados y ángulos.


• Práctica guiada de construcción de polígonos regulares con medidas específicas y distintas informaciones, como la longitud de los lados y la medida de los ángulos.


• Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren la construcción y propiedades de polígonos regulares.

Cierre:

• Reflexión sobre los aprendizajes del día y