Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:
-Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el proyecto comunitario. Explicarles que trabajarán en la producción y envío de cartas personales.
-Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una carta personal y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias para que los alumnos las observen y comenten.
-Cierre: Plantear el objetivo de la clase: Leer distintas cartas personales reales y literarias. Asignar a cada alumno un tipo de carta para que investiguen y preparen una pequeña presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
-Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre su tipo de carta.
-Desarrollo: Formar grupos pequeños y asignarles un tema o situación para que escriban una carta personal. Los alumnos deberán intercambiar sus cartas con otro grupo para que las revisen y den retroalimentación.
-Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la revisión y retroalimentación en la escritura de cartas personales. Explicar que en la siguiente sesión trabajarán en la corrección y mejora de sus cartas.

Sesión 3:
-Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase. Entregar a cada alumno su carta personal corregida por otro grupo.
-Desarrollo: Los alumnos revisarán las correcciones y sugerencias realizadas en sus cartas, y trabajarán en mejorar su redacción y ortografía.
-Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la corrección y mejora en la escritura de cartas personales. Explicar que en la siguiente sesión aprenderán sobre la presentación y envío de cartas.

Sesión 4:
-Inicio: Recordar l