Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Enfoque de competencias y valores.

Sesión 1: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Repaso de conceptos previos sobre la comunicación asertiva y la violencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y su importancia en la convivencia.


• Ejemplo de situaciones de comunicación asertiva y no asertiva.


• Reflexión sobre las consecuencias de la violencia en la comunicación.


• Presentación del proyecto comunitario: elaboración de solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un espacio y recursos específicos a cada grupo.


• Instrucción para la elaboración de la solicitud, incluyendo una exposición de motivos y una propuesta de acciones concretas.


• Tiempo para que los grupos trabajen en la elaboración de sus solicitudes.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las solicitudes elaboradas por cada grupo.


• Diálogo y retroalimentación sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su cumplimiento.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo durante la elaboración