Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán entre objetos pesados y ligeros en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es peso y si pueden mencionar ejemplos de objetos pesados y ligeros.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de cómo ayudar a los niños a identificar la diferencia entre pesos y longitudes. Pedir que reflexionen y compartan ideas en grupo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación y clasificación. Mostrar a los alumnos una caja con diferentes objetos de distintos tamaños y pesos. Pedirles que los observen y los clasifiquen en dos grupos: pesados y ligeros. Fomentar la discusión y la argumentación entre los alumnos.


• Actividad 2: Comparación de objetos. Entregar a cada alumno dos objetos de diferentes pesos y pedirles que los comparen, los levanten y describan las diferencias que notan en su peso. Fomentar la observación y la expresión oral.


• Actividad 3: Situaciones cotidianas. Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural en las que se involucren objetos pesados y ligeros. Pedirles que identifiquen y describan los objetos de cada situación. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y cómo podrían ayudar a otros niños a distinguir entre objetos pesados y ligeros. Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen en su hogar