"Mi voz cuenta"

Ale Chavarria
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Título de la secuencia didáctica: "Mi voz cuenta"


Duración: 1 semana (5 sesiones)


Objetivo principal: Conversar y opinar sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.

  • Reconocer la importancia de la comunicación oral como herramienta para establecer relaciones y resolver problemas.

  • Participar activamente en actividades de integración con sus compañeros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación: Se presentará a los alumnos un círculo de palabras relacionadas con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se les preguntará qué palabras les llaman la atención y por qué.

  2. Presentación del proyecto comunitario: Se explicará que trabajarán en un proyecto para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes formas de expresión (dibujos, canciones, poemas, etc.).

  3. Actividad de integración: Se formarán grupos de 4 alumnos y se les pedirá que elijan un tema sobre el cual les gustaría comunicarse. Cada grupo deberá llegar a un consenso y luego compartirán su elección con el resto de la clase.

  4. Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestros pensamientos y sentimientos con los demás.


Sesión 2:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si recuerdan qué temas eligieron para comunicarse.

  2. Actividad principal: Se les entregará a cada grupo una hoja de papel grande y se les pedirá que dibujen, pinten o escriban en el