Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar una creación artística en la que experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Cuidado del medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Se motivará a los estudiantes explicando la importancia de la inclusión y cómo el arte puede ser una herramienta de comunicación para todas las personas.


• Se planteará el problema interdisciplinar a atender: Cuidado del medio ambiente.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que empleen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística y analizar cómo se puede relacionar con el cuidado del medio ambiente.


• Creación de un proyecto artístico que integre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y promueva el cuidado del medio ambiente.

Cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto artístico a toda la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y cómo el arte puede ser una herramienta para transmitir mensajes sobre