Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los conocimientos, habilidades y actitudes que se esperan desarrollar en los estudiantes.

Planeación de clase para trabajar en Aula - Artes - 2º Secundaria

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Trabajo colaborativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a desarrollar:

• Conocimientos: Identificar manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia. Comprender la importancia de la interculturalidad crítica en las manifestaciones artísticas.


• Habilidades: Reflexionar sobre las propias identidades y sentido de pertenencia a través de manifestaciones artísticas. Trabajar en equipo y colaborar con otros para la realización de proyectos artísticos.


• Actitudes: Valorar la diversidad cultural y reconocer la importancia de las manifestaciones artísticas como medio de expresión y comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de la importancia de trabajar en equipo y colaborar con otros para realizar proyectos artísticos.

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una investigación grupal sobre manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Crear un mural