Introducción al tema y sensibilización

CARMEN R
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión y la valoración de la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad humana y la valoración de los derechos humanos.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por diversidad y derechos humanos.

  • Explicar brevemente el concepto de diversidad humana y los derechos humanos, utilizando ejemplos concretos.

  • Mostrar imágenes de diferentes personas (diferentes edades, etnias, religiones, habilidades, etc.) y preguntar a los alumnos qué ven en común y qué ven de diferente en esas personas.


Actividad 2: Video sobre la diversidad humana (15 minutos)



  • Proyectar un video corto que muestre la diversidad humana y la importancia de valorarla.

  • Después de ver el video, realizar una breve discusión en grupo sobre lo que observaron y cómo se sintieron al ver la diversidad humana representada.


Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)



  • Formar grupos de 4 a 5 alumnos y asignar a cada grupo un rol (por ejemplo: una persona con discapacidad, una persona de otra cultura, etc.).

  • Cada grupo deberá representar una situación en la que se valore la diversidad y se respeten los derechos humanos.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su representación y se abrirá un espacio para la reflexión y el diálogo.


Sesión 2: Manifestaciones socioculturales y pertenencia (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad, y comprender la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.


Actividad 1: Inve