Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Yedi vazquez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Problema transversal: Cuidado del medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y cuidado del medio ambiente.

  • Discusión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cuidar el medio ambiente.

  • Presentación del proyecto: crear mensajes artísticos que promuevan una vida saludable y el cuidado del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Introducción a distintos formatos artísticos como fotografía, historieta, secuencia corporal y secuencia sonora.

  • Explicación de cómo se puede utilizar cada formato para transmitir mensajes de vida saludable y cuidado del medio ambiente.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Selección de formatos artísticos a utilizar por cada grupo.


Cierre:



  • Tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de mensajes artísticos que promuevan una vida saludable y el cuidado del medio ambiente para compartir en la siguiente clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación sobre los ejemplos de mensajes artísticos encontrados por los alumnos.

  • Discusión sobre los elementos que hacen efectivo un mensaje artístico.

  • Presentación de casos de éxito en la difusión de mensajes artísticos