La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación y la reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.


• Presentar el problema: Trabajo colaborativo. Explicar que trabajarán en equipos para investigar y resolver preguntas relacionadas con el tema de las placas tectónicas.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada equipo una lista de preguntas sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Pedir a los equipos que investiguen y discutan las respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros de texto, internet, etc.).


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación de todos los miembros del equipo.


• Monitorear el trabajo de los equipos y brindar orientación y apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que comparta sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en clase sobre las respuestas y promover la reflexión crítica sobre el tema.


• Resumir los conceptos principales sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Dar las instrucciones para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema: Trabajo colaborativo. Explicar que en esta sesión los equipos deberán realizar una actividad práctica