Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

JAVIER ADRIAN APARICIO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades.


Secuencia didáctica: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Observación de diferentes objetos y descripción de sus características (color, tamaño, olor, textura).

  • Introducción de nuevos conceptos: material de los objetos (madera, vidrio, metal, plástico).

  • Actividad de clasificación de objetos según sus características.

  • Cierre de la sesión y reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad práctica: Manipulación de objetos y comparación de sus características.

  • Observación de los diferentes estados físicos de los objetos (sólido, líquido, gaseoso).

  • Conversación sobre los usos de los objetos en la vida cotidiana.

  • Cierre de la sesión y reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los diferentes materiales de los objetos y sus propiedades.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

  • Cierre de la sesión y reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán diferentes pruebas con objetos de madera, vidrio, metal y plástico para identificar sus propiedades y características.

  • Registro de los resultados y conclusiones en un cuaderno de experimentos.

  • Cierre de la sesión y reflexión sobre lo aprendido.


Sesión 5:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad