Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia
dARA jARAS- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos y promover la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia
Tema: Procesos creativos para erradicar la violencia a través de la comunicación dialógica.
Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de mala alimentación.
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y rúbrica de evaluación de la propuesta artística.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.
- Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre la violencia y la importancia del diálogo.
- Socialización de los resultados del cuestionario y generación de un debate guiado sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Presentación del problema de la mala alimentación y su relación con la violencia.
Fase 2: Desarrollo
- Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.
- Investigación en equipo sobre las distintas manifestaciones artísticas que pueden utilizarse para transmitir un mensaje de respeto y empatía con la diversidad.
- Diseño y elaboración de propuestas artísticas que promuevan el diálogo y la erradicación de la violencia.
- Integración de los elementos relacionados con la mala alimentación en las pro