Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

educación inclusiva, es decir, que contemple la diversidad de los alumnos y promueva su participación activa en el aprendizaje.

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve calentamiento para activar la creatividad de los alumnos.


• Presentación del tema: Explicación de la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte y cómo esto puede generar un impacto positivo en la comunidad.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán experiencias familiares, escolares o comunitarias que los hayan marcado emocionalmente, y cómo podrían representar esas experiencias a través del arte.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, etc.) y sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán un género artístico y crearán un boceto de una obra que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus bocetos y se brindarán retroalimentación constructiva para enriquecer sus ideas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno escribirá una breve descripción de su obra y cómo esta refleja sus vínculos con la comunidad.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compa