Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y metacognitivas.

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Trabajo colaborativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de la vida cotidiana que involucren círculos y esferas.


• Generación de preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación por parte de los equipos sobre la definición, características y propiedades de la circunferencia, círculo y esfera.


• Uso de materiales manipulativos para explorar las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Registro de los hallazgos y aprendizajes individuales y grupales.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y aprendizajes.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar colaborativamente y cómo esta estrategia puede enriquecer el aprendizaje de todos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema o desafío relacionado con la determinación de la medida de ángulos inscritos y centrales.

Desarrollo:

• Trabajo individual y grupal para resolver el problema utilizando los conocimientos adquiridos sobre la circunferencia y el círculo.


• Uso de estrategias de resolución de problemas y razonamiento lógico-matemático.


• Registro de los procesos y soluciones encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexi