Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

PDA: Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos informativos. Motivar el interés de los alumnos hablando sobre la importancia de la información y cómo podemos compartirla con los demás.

   
   



2. Actividad de prelectura (10 minutos): Proporcionar a los alumnos una selección de textos informativos relacionados con temas de interés colectivo, como el medio ambiente, la salud, la historia, etc. Pedir a los alumnos que observen los títulos, subtítulos, imágenes y otros elementos gráficos presentes en cada texto, y comentar sobre la posible organización de la información.

   
   



3. Lectura y reflexión (20 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles un texto informativo para leer juntos. Pedirles que subrayen las partes más importantes del texto y reflexionen sobre su organización. Fomentar la discusión en pareja y promover la participación de todos los alumnos.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones sobre la organización del texto leído y promover un debate en clase sobre las diferentes perspectivas y estrategias utilizadas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de producción (20 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés individual y les asignar una tarea de investigación. Cada alumno deberá crear un texto infor