Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

preescolar3 centro
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y una perspectiva interdisciplinaria.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de la letra L en palabras del entorno.



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para explorar los diversos textos que hay en su comunidad y en otros lugares. Comentarles que a lo largo del proyecto aprenderán a utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas y descubrimientos.

  • Actividad de reconocimiento de la letra L: Mostrar a los alumnos diferentes textos (carteles, periódicos murales, revistas, hojas, cuadernos) que contengan palabras con la letra L. Pedirles que identifiquen y nombren las palabras que encuentren con la letra L. Realizar una lista en el pizarrón con las palabras que encuentren.

  • Actividad de identificación de las sílabas que faltan: Mostrar a los alumnos palabras en las que falta una sílaba y pedirles que identifiquen la sílaba que falta. Ejemplo: "ca__a", "ma__ana", "li__ro". Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón con diferentes palabras.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.



  • Salida a la comunidad: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca cercana. Mostrar a los alumnos diferentes textos (libros, revistas, periódicos) y explicarles cómo se utilizan y para qué sirven. Permitir que los alumnos exploren los textos y seleccionen uno que les llame la atención.

  • Actividad de representación gráfica de ideas: Pedir a los alumnos que seleccionen una idea o descubrimiento que hayan encontrado en su entorno y que quieran representar gráficamente. Proporcionarles d