Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las dimensiones cognitiva, emocional, social y motriz de los alumnos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Explorando nuestras emociones y necesidades (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de la bola de emociones. Los alumnos se sientan en círculo y se pasa una bola de colores que representa una emoción. Cada alumno que recibe la bola debe expresar una situación en la que haya sentido esa emoción.
  
  
  2. Conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades para comunicarnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad 1: Realización de un mural de emociones y necesidades. Los alumnos dibujarán o pegarán imágenes que representen diferentes emociones y necesidades en un gran papel. Se les pedirá que expliquen el motivo de su elección.
  
  
  2. Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones cotidianas en las que deban comunicar una necesidad o emoción específica. Se les animará a utilizar diferentes lenguajes para expresarse.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexión guiada sobre las experiencias vividas durante la sesión y la importancia de la comunicación para expresar nuestras emociones y necesidades.
  
  
  2. Tarea: Realizar un dibujo o collage que represente una emoción